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Redooc a Tablet School 3 – il metodo didattico

ImparaDigitale ha organizzato Tablet School 3, il più grande evento di didattica e digitale nella Scuola italiana. Più di 800 iscritti, 10 workshop, dibattiti, Professori, genitori, ragazzi… L’Istituto Leone XIII di Milano ha ospitato l’evento.

18 ragazze e ragazzi del Liceo Scientifico e Classico dell’Istituto Zaccaria, accompagnati dalle due Professoresse di matematica arrivano puntuali, con ipad e sorrisi al Leone XIII per partecipare al Workshop di matematica: “La matematica come non l’hai mai vista”, organizzata da noi di Redooc, in qualità di associati di ImparaDigitale.

Per gli assenti, potete leggere il post oppure andare a vedere la documentazione messa a disposizione.

Per i curiosi, ecco qualche dettaglio in più.

Tre slot da 45 minuti, più di 110 iscritti suddivisi nei tre turni!
Ogni slot era diviso in 3 parti, per dimostrare che la tecnologia senza contenuti non serve a niente, che carta e matita restano uno splendido supporto e allenamento, che collaborare e competere sono le due facce della stessa medaglia: “la matematica non è fatta per geni solitari”.

In ogni slot, le tre parti erano sempre le stesse, ma su argomenti diversi, per non annoiare i ragazzi, costretti a giocare con la matematica per quasi tre ore di fila, ma anche per cogliere l’occasione di esercitarsi e imparare.

Ecco qualche dettaglio in più sulle tre parti, che sono un assaggio delle diverse modalità didattiche che la piattaforma Redooc rende possibili:

1. Esercizi individuali (sul tablet)
I ragazzi si sono allenati in autonomia scegliendo tra i livelli di esercizi di Aritmetica e Algebra dei capitoli: Operazioni con i monomi, Addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni tra polinomi e Scomposizione di polinomi.
Alla fine dell’allenamento individuale veniva segnato il punteggio, sulla lavagna, in questo modo venivano individuati i 3 capisquadra (chi faceva più punti diventava caposquadra).
Allenarsi è il segreto di ogni successo, non solo nello sport, ma anche in matematica!

2. Esercizi a squadre (con la LIM)
Le squadre si sono sfidate con le domande fatte sulla LIM, lette a voce alta da Elena.
Le domande erano tratte dagli esercizi su: Concetto di identità, Equazioni numeriche intereIntroduzione alle disequazioni.
Rispondeva la squadra che si prenotava prima per alzata di mano. Ovviamente si prenotava e parlava solo il caposquadra, che doveva occuparsi anche di coinvolgere e far lavorare tutta la squadra. Ogni risposta esatta e completa valeva un punto, che veniva segnato sulla lavagna per stilare la classifica finale.
Cosa ha vinto la squadra arrivata prima? La consegna di carta e matita, per lavorare sulla risoluzione della sfida finale, prima degli altri!
Chi lavora bene insieme e usa bene il proprio tempo… guadagna tempo!

3. Sfida animata (video) da risolvere su carta
La sfida matematica, un video animato, veniva proiettata sulla LIM. Gli argomenti, apparentemente facili, erano: Concetto di identità, Equazioni numeriche intere, Introduzione alle disequazioni.
Le squadre, dopo aver visto tutti insieme il video, dovevano risolvere la sfida con carta e matita! Vinceva la squadra che consegnava per prima la soluzione esatta, completa di svolgimento.
La soluzione della sfida veniva poi proiettata sulla LIM per controllare la risposta data dalle squadre, ma anche per seguire la spiegazione passo passo della soluzione.
Il trucco? Usare carta e matita! Prendere appunti durante il video, scarabocchiare, provare, riprovare, spiegare tutti i passaggi logici, fare i calcoli…